孩子上網 成癮怎辦

(Ref: http://www.hkheadline.com/news/headline_news_detail.asp?id=12602&section_name=wtt)

網絡是否害了孩子﹖青少年上網成癮是否有問題﹖學校和家長有何對策呢﹖

根據中國中科院心理所心理諮詢與治療中心主任高文斌博士最近的研究顯示，中國上網成癮的人集中在十五至二十歲的青少年，他從研究所得指出，中國青少年上網成癮，是他們在成長過程中在不同程度上存在三個缺失，包括「父親功能」的缺失、遊戲缺失和同伴的缺失。高博士的研究對象沒有包括香港的青少年，但他的研究結果對香港家庭其實也有很高的參考價值，特別是遊戲缺失這一項，實在很值得我們反省。

遊戲成童年奢侈品

香港大部份的青少年，相信都不乏物質供應，但他們可能都對遊戲，除了是電腦打機遊戲，相信都非常陌生，其實大家每日問身邊的家長，包括有子女就讀由幼稚園到中學的家庭，相信絕大部份家長最關心的事項不是今日子女有沒有遊戲的時間。中國人傳統上相信「勤有功、戲無益」，遊戲是有空閒時間才有的活動，不是日常生活的主打。每天家長劈頭問子女的第一個問題不離「做好功課未﹖」、「溫習完未﹖」、「測驗識唔識﹖」、「考試明唔明﹖」反而，甚少家長會問子女今日在學校有甚麼好玩的。

原本我們或會認為，學校的課外活動都算得上是讓學生調劑身心的活動，殊不知不少學校把課外活動，也列為非正式評估學生能力，或是替學校贏取公開比賽獎項的工具，課外活動肩負了這麼重大任務，還有甚麼樂趣可言﹖在今時今日的遊戲不過是奢侈品。

尋上網樂趣作補償

從心理學的角度分析，高博士指出青春期的孩子仍需要遊戲，他們需要社會角色更豐富的遊戲，需要有象徵意義的遊戲，幫助他們長大。青少年現實生活中既然未能滿足遊戲的需要，於是熱衷於網絡上取得補償，青少年「上網成癮」以遊戲為主，便是這個道理。

這個解釋若應用於香港的青少年身上，相信亦非常適用。在沉重的功課壓力中，只有網絡上的遊戲才能夠令他們覺得有點樂趣，於是每日可以上網打機的時間，成為他們願意向家長承諾努力學習的討價還價條件，沒有遊戲的青少年是缺失，也是缺陷。

「勤有功、戲無益」的思想已經過時，西方社會以從遊戲中學習，來提升學生的學習興趣，無數的發展心理學研究也證實學童，特別是年紀愈小的學童，最能夠吸取知識的方法便是從遊戲中學習。遊戲可以包含解決問題、角色扮演、團隊合作的元素，這些元素都是青少年健康成長不可缺少的經驗，網絡上或許有遊戲都具備這些元素，但網絡上沒有人與人直接接觸的一環，不能成為現實生活的替代品，如果家長不想子女沉迷網絡世界，便應慎重想一想，是否讓遊戲重新成為子女在非網絡世界的生活的一部份，讓子女真正可以感受、體驗到從遊戲中都可以學習，而且是一種更有趣味，不帶壓力的學習方法。